DLT的角色

建立了DLT以在以下角色中为董事提供建议：

• 建立和审查该地区的教育目标；
• 审查董事会或校长确定的主要地区范围的教学计划；
• 分析辍学率，辍学计划和毕业率；
• 批准员工的发展范围内的自然；和
• 专门服务咨询角色。

DLT的目的

• 参与建立和审查地区教育计划，目标，绩效目标和主要的课堂教学计划；
• 协助建立行政程序，以定义在地区和校园层面计划和决策的人的各自的角色和责任；
• 满足所有相关的联邦计划要求；
• 每年协助主管准备，审查和修改地区改善计划；
• 分析地区辍学率，辍学预防计划和毕业率；
• 收到地区级绩效报告后，每年举行一次公开会议，以讨论绩效和绩效目标；
• 向地区工作人员提供有关纪律管理计划的建议，包括《学生行为守则》；
• 参与地区范围内的员工发展的发展和批准；
• 参与为教师和管理人员的评估过程和绩效标准的发展；
• 正确地，就提交给茶的豁免请求提供书面评论